Le ministre de l'Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail
du Nouveau-Brunswick a publié une déclaration pour la Journée de
l'alphabétisation du Nouveau-Brunswick. Un journée au cours de laquelle a aussi
été remis le Prix d'alphabétisation du Conseil de la fédération.
jeudi 25 avril 2013
Une déclaration du ministre Danny Soucy
vendredi 19 avril 2013
Et vous, avec qui parlez-vous français ?
« Dans mon
pays d’origine, le Congo Brazzaville, la langue officielle est le français. C’est cette
langue qui est enseignée de la maternelle jusqu’à l’Université. Au niveau
du travail, c’est aussi le français qui est parlé et écrit. Au Congo
Brazzaville, le français est parlé même dans les villages, même ceux qui ne
sont pas allés à l’école le parlent. Depuis que
je suis arrivé au Canada, c’est dans la communauté, à l’église, à la maison
avec mes enfants, à Pluri-elles et dans d’autres organismes francophones que
nous parlons français. Sinon, nous
avons des difficultés pour communiquer en français dans les administrations et
les entreprises canadiennes. Heureusement
qu’il y a des interprètes qui sont là pour nous aider. » - Alphonse – Pluri-elles (Manitoba) Inc.
jeudi 18 avril 2013
mercredi 17 avril 2013
Je suis agente de voyage et j’apprends toujours…
« Cela fait 42 ans que je suis agente de voyage. Je prends des cours sur
des sites web mais aussi en dehors du bureau. Je fais toujours des recherches.
Les compagnies de voyage changent leurs lieux de destination, leurs vols, leurs
conditions chaque année. Les clients veulent maintenant voyager vers des
destinations moins commerciales. Donc pour être à jour, je dois comprendre
toutes les règles. Pour les assurances, ça demande beaucoup d’attention. Les
règles changent souvent, particulièrement pour les personnes de plus de 60 ans.
Parce que j’apprends presque tous les jours, c’est un travail où je ne m’ennuie
jamais. » - Diane - Pluri-elles, Manitoba
Un entretien avec la présidente du RESDAC
mardi 16 avril 2013
Apprendre à l'université, au collège ou ailleurs...
Un article publié dans le Globe & Mail et écrit par Bonnie M. Paterson, présidente et directrice générale du Conseil des universités de l'Ontario, sur les apprentissages tout au long de la vie, à l'université, au collège ou ailleurs.
http://www.theglobeandmail.com/news/national/education/its-not-about-college-or-university-its-about-lifelong-learning/article11215387/
lundi 15 avril 2013
Et vous, avec qui parlez-vous français ?
Nous vous avons demandé il y a 15 jours de nous raconter comment vous pratiquez votre français : Vous parlez français à la maison ? Et au travail, quelle langue est-ce que vous parlez ? Est-ce que vos collègues parlent français ? Dans quelle langue est-ce que vous échangez ?
Aujourd'hui, c'est Benoît, Jean-Baptiste et Anastasie qui racontent...
« Je parlais le français quand j’étais dans mon pays natal, au
Congo. Je l’utilisais souvent à l’école et au travail. Mais maintenant, je vis
au Canada et je le parle seulement quand je rencontre quelqu’un qui parle
français. Sinon, à la maison, personne ne le parle. Je suis obligé de
communiquer dans d’autres langues que les autres comprennent, comme ma langue
maternelle, mais aussi en anglais puisque chaque citoyen canadien l’utilise. » -
« Le français étant la langue officielle dans mon pays le Congo,
elle est donc parlée partout. Elle est ma deuxième langue après le lari, ma
langue maternelle. Au cours de mes études, le français a toujours été la langue
de référence. Pourtant, dans le programme national, quelques cours d’anglais y
étaient inclus mais nous constations souvent que les salles de classe étaient presque
désertiques. Sur mon lieu de travail au Congo, c’était le français qui était
utilisé et surtout à la maison où les gens du quartier nous appelaient
« les Français ». Depuis que nous vivons au Canada, nous continuons
toujours à parler français à la maison, dans le milieu de la communauté
congolaise, dans les organismes francophones, dont Pluri-elles. C’est
d’ailleurs grâce à ces organismes que la langue française pourra continuer à
vivre. Je vous assure que parmi toutes les belles langues qui se parlent, le
français primera toujours pour moi. J’adore le français ! Voilà pourquoi,
je continue pour toujours m’améliorer. » - Jean-Baptiste – Pluri-elles (Manitoba) Inc.
« Je suis née d’une famille francophone, dans un pays francophone. J’ai
étudié et travaillé en français. J’avais de la facilité de comprendre une
citation ou une expression, la liberté de m’exprimer quel que soit le milieu où
je me trouvais. C’est pourquoi, comme j’étais habituée à cette langue, je n’ai
pas hésité pour que mes enfants parlent le français à la maison. Étant
immigrante, il m’est difficile de m’adapter à cette nouvelle langue – qui est
l’anglais – que je commence à un âge avancé où les facultés intellectuelles
sont plus lentes que celles d’un jeune. C’est déplorable et décevant de voir
qu’il n’y a aucune société ou industrie du côté francophone pour nous permettre
de travailler afin de palier à cette situation précaire dans laquelle nous
vivons. Je remercie Pluri-elles et les autres organismes francophones pour le
maintien de la langue française et où je peux m’exprimer avec liberté, sans
frustration, ni stress. » - Anastasie – Pluri-elles (Manitoba) Inc.
Dans la presse
Le journal francophone hebdomadaire Le Régional pour la
région Hamilton-Niagara a publié un article sur la Semaine. Vous pouvez le lire
ici.
Sur les ondes de Radio-Canada, Paul Bélanger, chercheur à l'UQÀM,
discutait avec Franco Nuovo de l'illettrisme des cadres, dans son émission Dessine-moi
un dimanche. Pour écouter leur conversation, c'est ici.
Toujours
sur les ondes de Radio-Canada, Denis Duchesne, l'animateur de l'émission Le
réveil, dans l'Île-du-Prince-Édouard, discutait de la Semaine avec Alice
Bérubé, du Collège Acadien. Pour les écouter, c'est ici.
Ce que vous avez envie d'apprendre...
Nous vous avons demandé il y a 15 jours de nous raconter ce que vous avez l’intention d’apprendre ou envie d'apprendre cette année. Et de nous expliquer pourquoi. André et Marceline nous ont répondu. Voilà ce qu'ils voudraient apprendre cette année.
dimanche 14 avril 2013
L'apprentissage tout au long de la vie
Le CDEACF termine sa série de témoignages à l'occasion de la Semaine avec Jacqueline Bouchard, 70 ans, et sa
vision de l'apprentissage tout au long de la vie.
samedi 13 avril 2013
Et vous, avec qui parlez-vous français ?
Aujourd'hui, c'est Michelle, Jacqueline et Rachel qui racontent...
« Je n’ai pas
l’occasion de parler souvent en français parce que mon mari ne parle pas
français et mes collègues de travail non plus. J’ai pris des cours de
littérature en français à l’Université et j’ai des relations qui parlent
français mais on ne se voit pas souvent. Quand je travaille pour les élections
fédérales, je suis la seule dans le bureau qui puisse parler français. Donc,
quand quelqu’un qui parle français téléphone, mes collègues me transfèrent
l’appel pour que je lui réponde. Aussi, comme je me trouve souvent dans des
occasions où les gens me demandent d’être la représentante de la langue
française, j’aimerais être capable de mieux la parler mais aussi de mieux
l’écrire. » - Michelle – Pluri-elles (Manitoba) Inc.
« À la maison quand
j’étais petite, mes parents me parlaient en français. Après ma sixième année,
je suis allée dans une école anglaise. À cause de ça, j'ai commencé à parler en
anglais tout le temps parce que toutes mes amies à l’école parlaient seulement
en anglais. Puis, quand j’ai commencé à travailler, mes collègues parlaient
aussi anglais. Alors j’ai perdu ma capacité à être à l’aise de parler français. » -
« Je parle français à la maison quelquefois. Pour moi, c’est
important, parce que je veux que mes enfants parlent en français tout le temps.
Ils sont dans une école d’immersion et je voudrais que le français fasse partie
de leur vie. Leurs origines sont françaises et c’est important de continuer ça.
Je pense aussi que c’est bénéfique d’avoir une deuxième langue. Ça peut les
aider dans leurs emplois, quand ils feront des voyages et aussi pour comprendre
les autres cultures.
Au travail, je n’utilise jamais le français. Je n’ai pas
d’occasion pour pratiquer. Par contre, je parle en français à l’école de mes
enfants et quand je fais du bénévolat. Je fais des erreurs mais je veux leur
montrer que c’est normal d’en faire quand on apprend quelque chose. Aussi, je
veux leur faire comprendre qu’on peut apprendre des choses tout au long de
notre vie. » -
vendredi 12 avril 2013
Un troisième Atelier pour l'élaboration d'un portfolio
Le RESDAC
élabore cette année une série d'Ateliers destinés aux personnes apprenantes pour
les aider à se constituer un portfolio de carrière. Pourquoi ? Soit pour
mettre en perspective leurs activités d'apprentissage, soit pour constituer un
dossier en vue d'un emploi.
Voici donc
le troisième Atelier pour l'élaboration de ce portfolio. Il
contient 4 activités qui peuvent être effectuées en groupe ou individuellement,
en une seule séance ou sur plusieurs journées.
Vous pouvez
retrouver les deux premiers Ateliers dans l'onglet Activité : Portfolio,
situé à gauche de votre écran.
Bon atelier
!
Ce que vous avez envie d'apprendre...
jeudi 11 avril 2013
Ce que vous avez envie d'apprendre...
Nous vous avons demandé il y a 15 jours de nous raconter ce que vous
avez l’intention d’apprendre ou envie d'apprendre cette année. Et de nous
expliquer pourquoi. Anab, Mamadou Jean-Baptiste et Liliane nous ont répondu. Voilà ce
qu'ils voudraient apprendre cette année.
mercredi 10 avril 2013
Il se passe des choses en Nouvelle-Écosse !
Les
anglophones de la Nouvelle-Écosse célèbrent la Semaine dans la province...
Pour voir
l'entrevue en anglais de Jim Sharpe, président du comité de la Semaine en
Nouvelle-Écosse, c'est ici.
Pour lire
les articles du Truro Daily News en anglais, c'est ici.
Pour voir
le Calendrier d'événements qui se déroulent en anglais dans la province, c'est ici.
mardi 9 avril 2013
Ce que vous avez envie d'apprendre...
Nous vous avons demandé il y a 15 jours de nous raconter ce que vous
avez l’intention d’apprendre ou envie d'apprendre cette année. Et de nous
expliquer pourquoi. Yantao, Rebecca et Koss nous ont répondu. Voilà ce
qu'ils voudraient apprendre cette année.
On rayonne !
Le RESDAC diffuse un communiqué pour annoncer la Semaine dans tout le
pays. Pour le lire, c'est ici.
Une dernière affiche
La dernière affiche de la Semaine est dédiée aux apprenants du groupe d'alphabétisation de Dartmouth en Nouvelle-Écosse. Leur formatrice, Shirley Vigneault, a aussi enregistré une capsule radio qui est diffusée en ce moment dans toutes les provinces des Maritimes. Tendez l'oreille!
lundi 8 avril 2013
Ce que vous avez envie d'apprendre...
Nous vous avons demandé
il y a 15 jours de nous raconter ce que vous avez l’intention d’apprendre ou
envie d'apprendre cette année. Et de nous expliquer pourquoi. Alphonse, Benoît
et Anastasie nous ont répondu. Voilà ce qu'ils voudraient apprendre cette année.
vendredi 5 avril 2013
Un deuxième Atelier pour l'élaboration d'un portfolio
Le RESDAC élabore cette année une série d'Ateliers destinés aux personnes apprenantes pour les aider à se constituer un portfolio de carrière. Pourquoi? Soit pour mettre en perspective leurs activités d'apprentissage, soit pour constituer un dossier en vue d'un emploi.
Voici donc le deuxième Atelier pour l'élaboration de ce portfolio. Il contient 4 activités qui peuvent être effectuées en groupe ou individuellement, en une seule séance ou sur plusieurs journées.
Veuillez noter que vous pouvez retrouver le premier Atelier ici.
jeudi 4 avril 2013
Apprendre à lire et à écrire : c’est toute une histoire
La Base de données
en alphabétisation des adultes profite de la Semaine des adultes apprenants au
Canada pour mettre en vedette le livre « Apprendre à lire et à écrire : c’est toute une histoire ». Un livre écrit par une vingtaine de personnes apprenantes
du centre l’Écrit Tôt de Saint-Hubert, Qc.
Des souvenirs...
Les façons de travailler ont beaucoup changé au cours des cinquante
dernières années. Beaucoup de métiers ont disparu, beaucoup sont apparus. Nos
enfants n'ont probablement jamais entendu parler des ramoneurs, des
maréchaux-ferrants ou des tonneliers.
Est-ce que dans votre famille ou parmi vos ancêtres, il y a une personne
qui exerce ou a exercé un métier particulier ? Un métier extraordinaire ? Ou un
métier très ordinaire qui n'existe plus ?
Ou une personne qui a vécu des choses particulières en pratiquant son
métier ? Une personne qui savait faire des choses exceptionnelles ?
Envoyez-nous des collages, des textes ou des photos pour nous raconter
leurs histoires ! Nous les publierons pendant la Semaine.
mercredi 3 avril 2013
Et vous, avec qui parlez-vous français ?
Nous vous avons demandé il y a 15 jours de nous raconter comment vous pratiquez votre français : Vous parlez français à la maison ? Et au travail, quelle langue est-ce que vous parlez ? Est-ce que vos collègues parlent français ? Dans quelle langue est-ce que vous échangez ?Aujourd'hui, c'est Yantao de Winnipeg qui raconte...
« Le Manitoba est une province anglophone. Même s’il y a une communauté francophone, je n’ai pas beaucoup d’occasions de parler français à Winnipeg. À la maison, ma femme parle chinois avec moi. À l’école, je parle anglais avec mon collègue.
C’est seulement au cours de perfectionnement en français offert par Pluri-elles, que j’ai eu l'occasion de parler et d’écrire en français. J’aime bien le cours. Une autre opportunité est de regarder le programme français à la télévision. Il peut m’aider à améliorer ma langue française mais uniquement à la compréhension et à l’écoute, pas à l’oral. »
Yantao
mardi 2 avril 2013
Et vous, avec qui parlez-vous français ?
Nous vous avons demandé il y a 15 jours de nous raconter comment vous
pratiquez votre français : Vous parlez français à la maison ? Et au travail,
quelle langue est-ce que vous parlez ? Est-ce que vos collègues parlent
français ? Dans quelle langue est-ce que vous échangez ?Aujourd'hui, c'est Liliane au Manitoba qui raconte...
« À la maison, je
parle ma langue maternelle, le swahili, avec mon fils, mais lui ne me répond
qu’en anglais. Même si c’est difficile, je l’encourage quand même à s’exprimer
en français avec moi. Là où je fais du bénévolat, je parle seulement anglais parce
que c’est un organisme qui s’occupe de la communauté anglophone.
Bientôt, je vais
commencer un autre travail de bénévole dans un centre pour les personnes âgées.
Ces gens sont tous francophones, ainsi je pourrais communiquer en français avec
eux. J’ai aussi la chance de m’exprimer en français pendant les cours
d’alphabétisation offerts par Pluri-elles et également avec les autres
personnes apprenantes.
Bien que le Manitoba
soit une province bilingue, il est très difficile de parler en français. Il
faut donc se procurer des occasions pour le faire. Si personne ne se bat pour
continuer à parler la langue française, c’est la disparition assurée. »
Liliane
mardi 26 mars 2013
Un besoin de main-d’œuvre pressant : plus de 250 000 travailleurs à recruter dans le secteur de la construction partout au Canada
Selon une étude du Conseil sectoriel de la
construction, intitulée Construire l’Avenir, Résumé national, 2013-2021, il
faudra recruter plus de 250 000 travailleurs au Canada d’ici 2021 dans le
secteur de la construction.
Selon Rosemary
Sparks, directrice générale du Conseil sectoriel de la construction, le
secteur doit être capable de « fournir
les travailleurs requis là et au moment où les entreprises en ont besoin. Cela
signifie qu'il doit compter en tout temps sur une main-d'œuvre mobile. Et qu'il
faut s'efforcer de conserver ses travailleurs expérimentés et assurer une
formation à la prochaine génération de travailleurs. Ces défis forceront tous
les intervenants à se concentrer sur la formation, sur la mobilité de la
main-d'œuvre et sur l'immigration » ajoute-t-elle.
Toutes les provinces verront une
augmentation de leurs besoins en main-d'œuvre dans les prochaines années dans
le secteur de la construction.
Pour lire l'étude du Conseil sectoriel de
la construction publiée le 26 mars 2013, cliquez ici.
lundi 25 mars 2013
Le métier idéal
Quel serait le métier idéal, le métier de vos rêves ? Racontez-nous ce qui vous fait
rêver, comment vous vous voyez dans les prochaines années : facteur, agent en tourisme, infirmière, grutier, technicienne en santé animale, première chef dans un bon restaurant,
éducateur dans une garderie, mécanicienne
automobile, décorateur ? Envoyez-nous des collages, des textes, des
photos pour nous raconter.
jeudi 21 mars 2013
Avez-vous suivi un cours dernièrement ?
Avez-vous suivi un cours en 2012 ou êtes-vous en train d'en suivre un en
2013 ? Ça nous intéresse! Notre partenaire anglophone, le Canadian Literacy and Learning
Network (CLLN), a élaboré un sondage qui va permettre de recueillir des
renseignements sur tous les types de cours suivis par des apprenants adultes,
sur leur degré de satisfaction et sur les résultats qu'ils pensent avoir
atteints grâce à cet apprentissage. Voulez-vous participer à ce sondage ? C'est
par ici. Merci !
Pour
répondre au sondage en anglais, c'est ici.
Fin avril,
nous publierons sur ce blogue les résultats des résultats combinés des adultes
francophones et anglophones.
mercredi 20 mars 2013
Journée internationale de la francophonie
Le français
est parlé dans un grand nombre de pays par plus de 890 millions de femmes et
d’hommes, selon l'Organisation internationale de la francophonie.
Qu'est-ce que la Francophonie ? C'est l'ensemble des personnes qui utilisent
le français comme langue maternelle, comme langue d'usage, comme langue
administrative ou comme langue choisie. Dans certains pays, le français est
l'unique langue officielle, comme par exemple, la France ou le Bénin, dans
d'autres, c'est une des langues officielles, comme le Canada ou la Belgique, et
enfin, dans de nombreux autres, le français n'est pas une langue officielle
mais il est parlé par une grande partie de la population, comme le Maroc ou
encore le Liban.
Et vous? Vous parlez français à la maison ? Et au travail, quelle langue
est-ce que vous parlez ? Est-ce que vos collègues parlent français ? Dans
quelle langue est-ce que vous échangez ? Racontez comment ça se passe, ce que vous aimez
et ce que vous trouvez plus difficile, nous publierons vos textes.
lundi 18 mars 2013
À table!
Il existe autour du monde plusieurs pays francophones. Et dans chacun de
ces pays, des plats typiques qui se cuisinent de 1000 façons différentes...
Nous vous proposons de choisir une recette que vous aimez beaucoup, une recette
typique de votre coin de pays, une recette de famille, ou une recette pour
laquelle vous recevez toujours des compliments. Et de la partager avec les
autres : écrivez votre recette, faites une photo de votre plat ou dessinez-le,
ou faites un collage et expliquez pourquoi vous l'aimez et avez envie de le
partager.
Si vous êtes nombreux à participer à cette activité, pourquoi ne pas en
faire un livre de cuisine? Le RESDAC peut compiler dans un seul document
l'ensemble des recettes qui seront envoyées. À vos marmites !
vendredi 15 mars 2013
Racontez-nous ce que vous avez envie d'apprendre !
Qu’est-ce que vous avez l’intention d’apprendre ou envie d'apprendre,
cette année ? Et pourquoi ?
Racontez-nous en mots et en images ce qui vous fait rêver : être capable
de faire de belles photos, conduire une moto, démarrer cette formation en
création d'entreprise, pouvoir parler une 3ème langue ou même une 4ème,
cuisiner des plats chinois, enfin obtenir cette attestation, s'inscrire à ce
cours de tennis, recommencer le piano : racontez-nous! Et dessinez, photographiez
ou illustrez le résultat en collages. On attend vos petits textes et vos
illustrations.
communication@resdac.net
communication@resdac.netjeudi 14 mars 2013
Un premier Atelier pour l'élaboration d'un portfolio
Le RESDAC élabore cette année une série d'Ateliers destinés aux
personnes apprenantes pour les aider à se constituer un portfolio de carrière.
Pourquoi? Soit pour mettre en perspective leurs activités d'apprentissage, soit
pour constituer un dossier en vue d'un emploi.
Voici donc un premier Atelier pour l'élaboration de ce portfolio. Il
contient 5 activités qui peuvent être effectuées en groupe ou individuellement,
en une seule séance ou sur plusieurs journées. Bonne lecture !
mercredi 13 mars 2013
Le terme portfolio est plus fréquemment employé dans le domaine des
arts, et désigne la présentation sous une forme ou une autre (papier, photo,
électronique) des différentes œuvres d'un artiste.
Aujourd'hui, par extension, le terme désigne aussi un dossier qui
regroupe l'ensemble des éléments qui montrent le parcours éducationnel et
professionnel d’une personne, comme des bulletins scolaires, des diplômes, des
attestations de travail, des lettres de références ou des exemples de travaux
réalisés dans le cadre d’une formation ou d’un emploi. On parle alors de
«portfolio de carrière».
Pour en savoir plus, jetez un coup d'œil sur cette présentation.
lundi 11 mars 2013
Un appel à l'imagination
À quoi ressemblera l'école de vos arrière-petits-enfants??? Est-ce qu'ils seront assis face à un professeur ou chez eux devant un écran? Est-ce que le français et les mathématiques seront encore à leur programme ? Est-ce qu'ils emporteront toujours un lunch confectionné à la maison? Imaginez, décrivez et mettez en images les écoles du futur! Nous attendons vos textes et illustrations qui seront publiées sur le blogue. À vos crayons!
 |
Voilà comment l'école de l'an 2000 était imaginée il y a un siècle...
|
(Image Wikimédia Commons)
jeudi 7 mars 2013
Il se passe des choses du côté du Québec : le dernier bulletin d'information de l'ICEA sur les actualités de la Semaine québécoise des adultes en formation vient de sortir ! Pour le consulter
mercredi 6 mars 2013
Organisez un vox pop dans les rues de votre ville!
En préparation à la Semaine, nous
invitons les personnes apprenantes à poser la question suivante : « Qu’est-ce
que vous avez l’intention d’apprendre ou envie d'apprendre, cette
année ? ».
À
qui? Aux membres de la famille, aux amis, à
des passants, au commis du Tim Hortons…
Où?
À la maison, au centre commercial, dans un café, sur les trottoirs passants…
Quand?
Pendant la fin de semaine ou durant la journée : c’est selon leur
disponibilité!
Comment?
Elles vont poser ces questions dans leur famille, à leurs amis, aux commerçants
qu'elles connaissent ou au hasard dans la rue. Elles vont ensuite noter à la
main les réponses, ainsi que le nom de la personne interrogée et de sa ville de
résidence.
De retour au Centre, la personne
apprenante va retranscrire les réponses à l’ordinateur et les envoyer à
communication@resdac.net ou à edition@resdac.net.
Elles seront mises en forme, comme
dans l'exemple, et publiées sur le blog.
Les personnes apprenantes qui le
souhaitent peuvent aussi les mettre en image elles-mêmes, avec des collages ou
du dessin, et demander à la bibliothèque municipale d'exposer le résultat de
leur vox pop pendant la Semaine des adultes apprenants, du 6 au 14 avril
prochain!
La Semaine
des adultes apprenants au Canada, c'est dans un mois ! Le 6 mars prochain, nous
commencerons à fêter tous les apprenants adultes qui ont choisi de relever le
défi de l’alphabétisation et de l’apprentissage partout au pays. Et tous ceux
qui prennent plaisir aux activités d’apprentissage à chaque jour et de toutes
les façons imaginables. En faites-vous partie ?
mardi 5 mars 2013
Il y a 25 centres membres de la Coalition
ontarienne de formation des adultes (COFA)? Pour voir la carte et la liste des
membres, rendez-vous ici.
L’objectif de la COFA est de
« contribuer à créer, avec [leurs] membres, les conditions qui permettent
aux adultes francophones de l'Ontario d’acquérir les compétences essentielles
pour atteindre leurs objectifs de formation. »
lundi 4 mars 2013
Le Canadian
Literacy and Learning Network (CLLN), notre partenaire anglophone, a mis en
ligne son blogue en anglais pour la Semaine. La campagne en anglais tournera
autour des apprentissages ou dans quel contexte ils ont lieu : Where do you
learn? How do you learn? Are you learning? Ces questions sont illustrées
par différentes affiches visibles sur le blogue. Allez les admirer !
mardi 26 février 2013
Ce référentiel est disponible en ligne gratuitement. Cliquez ici
pour y accéder
Ces 22 compétences génériques sont :
1 - La
confiance envers les autres,
2 - La
confiance en soi,
3 - La
créativité,
4 - La
débrouillardise,
5 - L’esprit
d’équipe,
6 - L’esprit
d’initiative,
7 - La facilité à
apprendre de ses expériences,
8 - La facilité à
communiquer,
9 - La facilité à
faire des tâches répétitives,
10 - La facilité à
résoudre des problèmes,
11 - La facilité à
se fixer des objectifs,
12 - La facilité à
travailler sous pression,
13 - La facilité
d’adaptation,
14 - La facilité à
persévérer,
15 - La facilité de
persuasion,
16 - Le leadership,
17 - la maîtrise de
soi,
18 - Le sens de
l’observation,
19 - Le sens de
l’organisation,
20 - Le sens des
relations interpersonnelles,
21 - Le sens des
responsabilités et...
22 - Le sens du
travail bien fait.
S'abonner à :
Messages (Atom)